「できる」を応援します。

集団生活が苦手な子たちだからこそ経験を積み上げることが大切

 スクールプラスに来ている子たちは個人レベルでカウンセリングが必要な子もいますし、個人ではなくグループの中での人間関係で培っていくことが必要な子もいます。発達的な偏りがある子の中には、集団の中で空気感を読めないことがあるので、コミュニケーションの場をなるべく生み出せるようにしています。 
 例えば、座る席をあえて固定しないで、自分で場所を選んで座ってもらい、その中で自分の立ち位置や関わりを探していくトレーニングをしたり、あるいは自由参加で野外炊飯を行ったりもします。食材を切ったり、火を薪から起こしたり、みんなで協力していきます。もともと集団行動が苦手な子が多いですが、一度集団行動で楽しく過ごせるとそれが自信になったり、お互いのコミュニケーションの中で「この子はこんなふうに気が使える子なんだ」など、発見があったりします。スポーツと同じで練習や経験を重ねることで、子どもたちは変わっていきます。それを無理なく進めていきます。

勉強がネックになり学校に戻れない子どもを生み出さない

 保護者にお約束しているのは学力保証です。不登校の子が学校に戻れない要因に「授業についていけない」ということがあります。でも勉強はやればできるようになることなので、それで学校に戻れなくなるのはとてももったいないことです。
基礎勉強でつまずいている子でも、教科書や参考書、問題集、必要に応じてプリントを作成し、それらを使って習熟度に合わせて進めていきます。発達に偏りがある子のために「ここからここまでやりましょう」など範囲が明確に示されたプリントなども用意しています。子どもにとっても「フリースクールで自由に過ごしていいよ」としてしまうより、やるべきことがあるとそれだけで気持ちが安定します。
 また部屋から出にくいお子さんに関しては、大学生のボランティアが自宅に出向き、話し相手となったり、勉強を教えたりするアウトリーチ支援を行っています。入院してる子の場合には、病院の先生の許可が下りれば病院に行く場合もあります。学生スタッフは年齢が近いので憧れの対象にもしやすく、自分の気持ちを話しやすかったりします。

「困った子」「弱い子」ではなく前に進んでいこうとするチャレンジャー

 ここに通っている子たちは、カウンセリングやSSTを受けることを隠しません。カウンセリングの時間になると「あ、私の番だ」と自然にカウンセラーと話します。周囲もそれが当たり前だと思っていて、終わったあとに「どうだった?」と聞く子もいません。それぞれの課題を受容しているし、それを見つめることがあたりまえだと思っています。
 フリースクールに通っている子たちは、もしかしたら世間から「困った子」「弱い子」と思われているかもしれません。しかし彼らは「休む必要があるから休む」というある種、生きづらい道を選べた子たちです。そして立ち止まったままではなく、フリースクールや通信制高校に来て、何とか進んでいこうとしているチャレンジャー。必ず戻る力を持っています。

これからのフリースクールは、学校との連携でより支援を深めたい

 ただその過程はとても大変。特にそれを近くで支える家族の負担は大きい。だからこそスクールプラスでは家族のカウンセリングもセットで行っています。お母さんの中には、「私がなんとかしなきゃ」とプレッシャー抱えている方がいます。親戚や旦那さんから、「母親の育て方が悪い」と言われて、悩みを深くしてしまっていることもあります。しかし、ここではお母さんを否定しません。まずはお母さんの心のガス抜きをして余裕を作っていきます。発達の課題を抱えた子のお母さんにペアレントトレーニングとして、関わり方や声かけの仕方を指導できる体制も今、整えています。
 スクールプラスでは「高校を卒業する」「居場所ができた」というところで終わらずに、それぞれが課題に向き合い、摘み残しをせずに羽ばたいてもらえることを目標にしています。なかなか難しいことではありますが、これからフリースクールが義務教育の一環に含まれたら、学校との連携も一層スムーズにできると思います。様々な連携をより深くしていき、生きづらさを抱えている子どもたちを様々な角度から支援していきたいです。

一人ひとりに合わせた学習支援

Point1

個別指導だから、一人ひとりのペースや興味関心に合わせた学習ができ、子どもたちの意欲歓喜につながります。

Point2

学習段階に応じ、基礎学力から応用まで、わかるまでキメ細かに指導することで学習効果が上がります。

Point3

今までの「受動型学習」から、自らが考え、自らが学び、自らが解答を導き出す「能動型学修」へ変えていきます。

スクールプラス 不登校&ひきこもりサポート

 スクールプラスは、子どもたちの個性を大切にし、自主的に学びたいという気持ちを育むフリースクールを柱として、学習支援はもちろん生活面、精神面にいたるまで自立へ向けたきめ細やかな対応を行います。
 そして、様々な学びの中で一生懸命に生きる子どもたちが“自分探し”の土台をつくれるよう、生徒と誠実に向き合うことを大切にしています。
 また、学校・ご家庭・社会とをつなぎ、三位一体となった教育が出来るように心理学的手法を取り入れ、真の自立ができる人づくりをしています。ここでのカウンセリングでは、親子カウンセリングや箱庭・絵画等の投影法を用いて、自分と向き合い・自分を認めることで自信を回復し、新しい可能性を見つけていきます。